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第341章 论起抽象他们还是太保守了!(求月票!!!)

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    第341章 论起抽象他们还是太保守了!(求月票!!!) (第2/2页)

把这杂乱无章的东西拼凑在了一起。

    很奇妙,但是却又足够吸引人。

    众人都是鼓起掌来。

    “看了这张画之后,我们才了解什么是解构主义啊!”

    “我们做的那些实验画作,看起来都还太保守了。”

    “是啊,而且暂且不论这种绘画风格如何,我甚至觉得,周老师的绘画水平绝对是顶级的!”

    “包括眼前这个人物的形态,表情,还有那种过分传达的细节描写。”

    “都是我们正规的手法,而且很传统,除了所有的东西像是拼凑起来的一样,但是每一个个体,每一个分支单独的拿出来,都绝对算得上是顶级的画作。”

    “这太不可思议了,周老师的绘画水平绝对是很高的,不,应该是极高!”

    就连霍教授也是点了点头。

    确实啊。

    周老师的水平几乎是毋庸置疑的,高但是没有想到画这种油画也能够画得如此传神。

    他还以为周老师只是在工作之余或者说是放松的时候,只是练习一下国画的创作。

    毕竟上一次是真的用国画惊艳了他。

    那可是他的本专业啊!

    没想到如今,这种西方画风格的画作,也都能够画得很好。

    就连刚刚他看到了一位专门教油画的老师也在不断的极力称赞。

    那岂不是说。

    周老师才是真正意义上的学贯中西?

    那可是大师级别才能够享有的盛名!

    或者说。

    周老师的水平真的达到了大师级别?

    这绝对是一位宝藏级别的人物,只是唯一可惜的是,周老师不能够进入他们美院作为教授了。

    毕竟周老师可能真的看不上。

    但他还是试探性的开口。

    “不知道周老师有没有兴趣来我们美院教学?”

    “可以啊。”

    这一下就连霍教授都是愣住了。

    周老师的水平如何,那先放到一边。

    周老师居然能够看上他们美术学院?

    “所以你打算让我教什么,教国画?素描?动漫?动画设计?还是工业美术?”

    “我都可以教的。”

    “啊?可是美术学院只能给很低的工资啊。”

    “没事啊,教书育人,我几乎从来是不会拒绝的。”周越也是笑着。

    当然了,还有一些国外的高校或者是国内的一些高校的建筑学院,来请他去做兼职教授,他还是拒绝了的。

    因为觉得根本没有必要。

    毕竟,大部分人,他们要学的是最基础的东西。

    那他讲的力学之类的东西,就像是空中楼阁一样,根本没有人会去仔细的听。

    而且也根本没有必要去由他来讲授。

    基本一个博士研究生水平就已经足够教那些大学了。

    他肯定是要教顶级人才的,只有这些人才能够把他的学术带下去,这些人可能小部分会去其他的行业,大部分都会留在这个行业内部。

    因为他们就是能够把这个行业做到顶级的人才。

    而且名校出身,基本上也都是用人单位,或者说是学术机构抢着要的。

    因为这些人基本上都能够留在这个学术圈内,或者说这个行业内,即便是每个人只继承了他一星半点的学术内容,那也算是传承了下去。

    也不枉费他教了那么多的东西。

    所以啊,一般的名校或者说是建筑学科比较强势的大学过来邀请他去讲座,或者说直接去授课之类的,他也不会去拒绝。

    如果建筑学科没那么强势,那他觉得还是没有必要去耽误别人。

    毕竟别人学的一切东西,几乎都是为了就业才准备的。

    而且大多数都会去分散到各个行业。

    因为建筑行业就这么多岗位。

    但是华国美术学院这种美术学院,他觉得还是可以来上课的。

    无非就是多跑一个地方而已。

    对他而言也没有什么损失。

    高英杰更是眼睛都要瞪出来了,“周老师,你以前可不是这么说的!”

    “以前是以前啊,以前和美术学院还不太熟悉,现在倒是完全可以了。”

    “好好好,那就这么说定了。”

    “周老师可以试课吗?”

    “自然是可以。”

    “不过我讲课几乎不用书的,可以到时候都来听。”周越觉得自己给自己找了个活,但是这个活他还是比较喜欢接受的。

    毕竟,教书育人他还是很喜欢的。

    他已经没有什么太大的追求了,以前喜欢追求影响力,现在,可能影响力对他来说唾手可得。

    看着眼前的这幅画。

    霍教授觉得有些感慨,“我觉得周老师可以开一门解构主义的课。”

    周越也是笑了笑,“事实上我觉得解构主义,是要建立在一个东西上面的,而不是直接研究这种抽象的东西。”

    “就比如说我画的这幅画,其实每一个结构都有着自己想要表达的内涵,然后把他们合在一起之后,你会觉得有一种很舒适的违和感。”

    “觉得既抽象又立体,既违和又合理。”

    “那是因为每一个结构都很完整,都很有自己的特色,或者说每一个细节和整体,都有其独特的概念。”

    “也就是说,把基础的画画好,然后多找一些自己的表达方式,或者说想到哪里画到哪里,这就是解构主义,其实也不是一种新的概念,和我们异想天开的时候,想画出来的东西也差不多。”

    “所以周老师想讲基础课?”

    “可以啊,进阶的课程也可以。”

    “总而言之,如果霍教授信得过我的话,那我什么都可以讲,虽然说不是科班出身,但,其实我对于文学也不是科班出身,现在依旧是宁大文学院的教授。”

    霍教授感叹了一下,“那周老师自己决定吧。”

    “先逛一下画展,到时候我们再细细研究。”

    “好啊。”周越点了点头。

    事实上,有了周越这幅画之后,他们那些实验的画作几乎已经就瞬间落于下风。

    因为他们所理解的解构主义,依旧是很片面的。

    觉得只要把画画的抽象就可以了。

    但是周越告诉他们,其实,解构,只是杂乱无章的结构,但是每一个个体仍然有着其鲜活的生命力。
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