第201章 总啊董啊！ (第2/2页)
些普遍的小语种，比如西班牙语、法语、德语等等。
惠灵顿给卞轻洛最大的感受是学校很善于培育学生的自信，并且为他们上大学和成年人生活做好准备。
卞轻洛也很能感受到差距，也许学习成绩不一定每个人都会是尖子生，但每个人都会有自己擅长的一方面。
比如苏然，她很喜欢绘画，也明确了以后要走绘画的道路，所以她的业余时间基本上都用在绘画上，但主要的功课也没有落下。
像李柏很喜欢计算机编程，所以他随身携带着笔记本电脑，经常能看见他拿着砖头厚的外文编程书籍与计算机老师讨论。
要求高是没错，不过学生并不会特别在意自己哪一门功课不好，因为老师也会宽容地鼓励学生，告诉他们，你还有别的长处，只要认真学习了就好，当然他们不好的功课也是相对而言的。
老师并不会根据成绩的好坏就对学生区别对待。
当然宽容对待，也可能是因为他们只是高一新生，算是新生的优待了。
不过也有不好的一点，在这里，老师还会不断地告诉学生他们“很特别”，并且他们是国家的“前1%”。
这样的行为当然让学生很骄傲，但是也容易让这里的学生看不起公立学校的学生，特别是一些年纪还小的学生。
学校的生活有时候也很有趣，比如早上来不及刷牙就会先去上课······回来再刷······懒癌者日常。
偶尔他们的领结也会不见······所以也常常出现到处找同学借领结的状况。
有时候上课上到了七点，大家就会很着急地跑回宿舍，去抢最后那点上网时间，九点半一到，断电断网，必定是能听到寝室里传出的哀嚎声。
国际私立学校也没有想象中的攀比严重，或者学生难以管教的问题。
实际上能来惠灵顿读书的学生都是经过考核筛选的，入学前的学校和成绩必须很优秀才会被录取。。
所以这些富二代们接受的是更好的教育，绝大多数都很有教养，他们也比外界想象中的要聪明得多。