第二百七十章十九中 (第1/2页)
通知拿到手，离三月中旬的展示课还有一阵。李柏没等，先去十九中探了底。
去十九中旁听，李柏申请的是两天，最后真待了三天。
第一天，他坐在初二（3）班最后一排的空位上，从早自习听到放学，听了六节课。他跟班主任打过的招呼很朴素："我是明远的李柏，下周在贵校借班上课，想提前认识认识孩子们，不耽误课堂，我就坐后头。"
十九中的班主任姓乔，四十来岁，热情，但看得出有点犯嘀咕——公开课借班，老师提前来旁听的，她教了二十年书，头一回见。
第一节课是数学。李柏坐在最后一排，眼睛不看黑板，看学生。
一节课下来，他记了半页。三班的座位是两人一桌，他注意到第三排靠过道的男孩，整节课转笔，转了二十多分钟，笔掉了两次——但老师提问的时候，这孩子抢答了两回，全对。第六排有个女生，一节课手举了三次，一次都没被叫到，第三次之后手就没再抬起来过。倒数第二排有个男孩，从头到尾没翻过书，但练习册做对了大半——他会，只是懒得做样子。
第二天是周四，李柏又来了一整天。这天他换了重点，专看课间和午休。课间十分钟最能看出孩子——谁往哪儿凑，谁躲着谁，谁在讲题，谁在抄作业。他站在教室外的走廊上，跟几个课间出来透气的孩子搭话。
"你们班这次数学，谁最强啊？"
"何雨呗。"孩子们七嘴八舌，"每次都满分。""不对，何雨是稳，最快的是王程。""王程那是抢，抢着做完玩去了。"
李柏一边听一边在心里对号入座——那个转笔的男孩，多半就是王程。
第二天有一节课，是别的老师上的——三班数学乔老师本人带半个班去参加区里的集体备课，来代课的是隔壁班的老师。课上到一半，教室后排开始骚动，李柏侧耳一听，是后排几个孩子在小声嘀咕：
"那谁啊，坐最后一排的？"
"听说是下周来给咱们上课的老师。"
"从明远来的？就那个考全区第二的学校？"
"他能给咱上啥课啊……"一个男孩撇嘴，"咱们班上周数学平均才七十二。"
"嘘，代课老师看你了。"
李柏坐在最后一排，一个字没说，把这几句嘀咕全记下了。孩子们对他的怀疑，不是恶意，是本能——一个外校老师，还是"名校"来的，凭什么给我们上课？这个疑虑要在课上破，就晚了；要在课前的闲聊里破，还有一天。
午休的时候，乔老师请他去办公室喝茶，顺便把班级情况介绍了一通：均分中游，尖子三四个，底子薄的六七个，"最头疼的是中间那三十个，不惹事也不冒尖"。李柏听着，把乔老师话里夹着的信息一条条收进去，末了问了一句：
"乔老师，我想借个东西。"
"你说。"
"上一章的小测卷子，借我看半天。不带走，看完还您。"
乔老师愣了愣，从抽屉里翻出来给他。李柏坐在办公室角落，把四十四张卷子从头到尾翻了一遍——不看分数，看错法。哪类题错得集中，谁的过程写了没算完，谁的答题卡涂错行。看完他把卷子还给乔老师，道了谢。
乔老师在旁边看着他，忍不住问："李老师，我就直说了。你们明远来上课，提前三天来，天天坐教室里，图什么？我带过的借班老师，提前一天来看一眼教室、试试多媒体的都算敬业的。"
"乔老师，我说实话。"李柏说，"我那个班的孩子，我一学期能攒出一份档案，谁什么脾气、哪道题卡在哪儿，我心里有数。可下周上课，台下坐的是您这四十四个孩子——我不认识他们。我要是不来这几天，我上的就不是课，是表演。"
乔老师手里端着茶杯，半天没说话。
"明远的老师……都这样？"
"不。"李柏说，"就我一个。所以我更得来。"
第三天是周五，李柏只去了半天，办了一件具体的事——他请乔老师安排了十分钟的班会时间，让他跟孩子们见一面。他不讲自己是谁，不讲下周的课，就跟孩子们聊天。聊了什么？聊学校食堂哪个菜最难吃，聊十九中的操场为什么是斜的，聊三班为什么外号叫"三班卧龙"。
孩子们起初拘着，五分钟后就放开
（本章未完，请点击下一页继续阅读）